Мета дослідження: визначення актуального стану якості природничо-математичних предметів викладання та засвоєння знань учнями шкіл міста Києва
Результат: аналітичний звіт; рекомендації
Ключовий експерт: Прошкін Володимир Вадимович, доктор педагогічних наук
